这句话的层次分析如下：
我的/邻居小王/想/和/我/一起/打/羽毛球/。
其中，"我的"是修饰"邻居小王"的定语，"想"表示小王意愿的动词，"和"表示与"我"一起的连词，"打羽毛球"是动词短语表示具体活动。最后，"。"表示句子结束。
若在一般情况下，不考虑风阻等有关流体力学的专业知识，基于牛顿第二定律的话，一般情况下一颗羽毛球大概是5.5g，我们将它代换成一颗子弹大约20g，质量越大越稳定，暂且把小王当成羽毛球杀球速度保持者KBH，球的出拍速度为421km/h
此时球只受重力，根据加速度公式可得时间t=23.4s，可见是远远小于300s的，所以在理想条件下是不可能的
作文标题： 打羽毛球真快乐
关 键 词： 羽毛球 快乐 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
今天是一个阳光明媚的好日子，太阳照在我身上，暖烘烘的，我约了好朋友小王一起来到公园里放松一下心情，活动活动，打一打羽毛球。
我和小王从包里拿出了羽毛球拍和一个羽毛球，做好了准备。比赛开始了！
只见小王把球儿往空中一抛，另一只手对准球儿一扣，球儿如同箭一般射了过来。眼看到了眼前，我急忙一个扣球，球儿总算挡住了。小王可是这运动的“行家”，瞧！
他越打越灵活，时而轻轻地来个“矮子球”，时而来个“长吊”……打得我大汗淋漓，上气不接下气。虽然这局我输了，但我仍旧不灰心，心想：失败是成功之母，加油吧！
我一定要赢了下一局！
坚持就是胜利！
来自：作文大全第二局的比赛开始了！
我猛地起拍扣杀，球儿如同流星般射了过去，小王竟然来了个以硬碰硬，一个反扣，球儿又飞了回来……就这样，你来我往，打了十几个回合也没见分晓。来源：作文网 zw.liuxue86.com“坚持就是胜利，坚持就是胜利……”我一直在心中呐喊。机会来了！
我赶紧其拍扣杀，正扣、反扣……这是，不知怎么的，这个“行家”——小王突然慌了手脚，只好“投降”了。“耶！
我胜利了！
我胜利了……”我高兴得一蹦三尺高，心里比吃了蜜还甜。
通过这次活动中，我明白了许多做人的道理：在现实生活中难免会遇到一些挫折，但只要你不向困难低头，永不放弃，持之以恒，成功总有一天会向你招手！
打羽毛球真快乐！
我爱羽毛球！
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这个在现实中不太可能，你根据自由落体计算公式可以得出羽毛球从260米的空中落下只需要十秒，五分钟是30个十秒，200×30=6000米
所以你自己觉得可能吗？就算有人真的有这么大的力气，也不会有能经受住这么大冲击力的球拍
不可能！在空中，羽毛球所受的重力小于浮力，所以不到1分钟就会下落
根据自由落体原理也是如此
兼语句。就是把两句话和到一起相当于英语里的从句。
主语是 小王。 谓语是打。宾语是：羽毛球。
“我的邻居小王想和我”是一个主谓句子，其中小王是主语 想是谓语 我是宾语 我的邻居是主语的定语。 这整个句子又都是用来修饰小王。
所以是兼语句。
汉语句子的格式是
（定语）主语[状语]谓语[状语]（定语）宾语
定语的词性一般是形容词。 主语是名词。 谓语是动词。状语是副词。宾语也是名词。 汉语句子可以将宾语省略。 修饰词有时可以活用，譬如某个名词可以表示成这个名词的动作状态。这样就可以作谓语用。 将每个词组的词性明确以后很容易就确定句子的构成了。
设方程解题
第一问
设小王的速度为X1,跑2圈的时间为2*400/X1,
小李的速度为X2,跑3圈的时间为3*400/X2,
则根据题意 2*400/X1=3*400/X2 推导出X2=1.5*X1
由于两人共同完成400米所用时间为32秒
所以32*（X2+X1）＝400 即32*（1.5＋1）*X1=400
得出X1＝5m/s 所以X2=1.5*5=7.5m/s
第二问
要使两人相遇 必须满足小李比小王多跑一圈 设所用时间为 t 则根据题意
7.5*t-5*t=400 解得t=160s